sábado, 26 de noviembre de 2011

Los contenidos digitales superan a los analógicos

Visitando ElPaís.com he visto una noticia en su apartado de tecnologías muy interesante.  
Por primera vez en la historia de España, los contenidos digitales superan a los analógicos con una facturación superior a los 9.000 millones de euros, en concreto 9.125 millones el año pasado, en contraposición, los analógicos movieron menos de 7.900 millones en este mismo año. 
"El sector audiovisual se sitúa una vez más como el motor de la industria digital, con un 44% del total de la facturación. La plena implantación de la TDT y el crecimiento de la televisión IP de pago, que aumentó en un 23% sus ingresos, son dos de los factores que han impulsado las actividades audiovisuales."
El 91% de la población española consume algún tipo de contenido digital, como cine, música, información, etc, y un 56% de los internautas usa redes sociales aunque solo un 8% mantiene un blog.
El sector de la música supuso solamente un 2.1% del total, facturando 192 millones de euros. El sector de cine y video online es el segundo en facturación detrás de la televisión. Las publicaciones digitales facturaron 780 millones de euros ya que un 27% de los españoles lee cada día periódicos, libros o revistas online. La publicidad digital crece un 22% hasta los 800 millones de euros.
Curiosamente el único sector estancado es el de los videojuegos, que ha caído un 0.5% en su facturación. 
Para leer el artículo entero podeís visitar:

domingo, 20 de noviembre de 2011

Pizarra Digital Interactiva (PDI)

En relación con lo dado en clase esta semana, mi entrada semanal será sobre las Pizarras Digitales Interactivas o PDI.
La Pizarra Digital Interactiva consiste en un ordenador conectado a un video-proyector, que proyecta la imagen de la pantalla sobre una superficie, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos. Es una herramienta que ayuda al profesor en la transmisión de sus conocimientos y a los alumnos a aumentar su motivación e interacción. Todos los contenidos generados pueden guardarse en ficheros para ser recuperados en otro momento. Con la pizarra digital, el docente tendrá una conexión directa con reprografía pudiendo imprimir cualquier explicación desarrollada en la pizarra.


Esta herramienta resulta útil pedagógicamente si:
  1. Tras cinco minutos de aprendizaje, el profesor y los alumnos se sienten cómodos utilizándola.
  2. El profesor no siente el vértigo de que va a competir con sus alumnos porque no es el caso.
  3. El profesor percibe la facilidad con la que puede obtener recursos y contenidos y tiene la posibilidad de crear sus propios Contenidos Interactivos Personalizados fácilmente.  
Para ampliar la información sobre las PDI, os recomiendo que visiteís los siguientes enlaces:

domingo, 13 de noviembre de 2011

Web 2.0

En la Web 1.0, la tradicional, existía un webmaster, es decir, un profesional que era el único capacitado para publicar información. El usuario o usuarios eran solamente lectores de la información.
La Web 2.0  es una web evoluciona y permite que la gente opine y participe. Pasamos de una web estática a esta última. En la Web 2.0 hay internautas contribuyentes porque las aplicaciones o herramientas son más fáciles de utilizar. Antes en la web "mamá" también se podía participar pero era muy difícil, así que pasamos de una web de lectura a una de lectura y escritura.
Además la Web nueva, la 2.0, incluye un cambio de filosofía de querer compartir la información.
Este cuadro resume muy bien las diferencias entre las dos webs.

Web 1.0

Web 2.0


Leer
Empresas
Relación cliente-servidor
Páginas web
Portales
Taxonomías
Poseer
Formas Web
Coste de Hardware

Escribir
Comunidades
Relación entre iguales
Blogs
RSS
Etiquetas
Compartir
Aplicaciones
Coste de banda ancha


lunes, 7 de noviembre de 2011

Internet 2

Esta semana en clase hemos dado Internet 2, y por ello mi entrada la dedicaré a esto.
He encontrado una publicación titulada "Internet 2: características, estado del arte y perspectivas futuras" de la Universitat Politècnica de Catalunya que es muy detallada y que ayuda a entender con perfección el futuro Internet. Aquí os dejo el enlace: http://publishing.yudu.com/Freedom/Amf7m/Internet2caractersti/resources/3.htm
Como ya todos sabemos Internet ha sido una revolución en la sociedad, en la informática y en la comunicación pero en 1996 nace un proyecto, llamado "Internet 2", creado por un grupo de 205 universidades que se unieron a socios empresariales y gubernamentales para acelerar la próxima etapa de Internet.  
Como objetivos primordiales de Internet 2 podemos destacar:
  • Desarrollar nuevas aplicaciones que exploten el gran ancho de banda que ofrece Internet 2.
  • Crear una red que brinde las necesidades de comunicación de datos entre la comunidad científica internacional.
  • La transferencia de aplicaciones y servicios de la red a todos los niveles académicos de los usuarios de la red.
La diferencia de velocidad entre que proporciona I2 (Internet 2) con respecto a Internet será de usar 100 Mbps con ADSL a 40 Gbps que ofrecerá la red GEANT, lo cual cambiará la forma de comunicación y navegación. 
Además de tener un amayor velocidad, las aplicaciones usadas en las redes I2 serán todo un conjunto de herramientas que no existen actualmente.  Por ejemplo, la implantación de la Quality of Service, (QoS, garantía de calidad de servicio), permitirá a las aplicaciones determinar una prioridad específica o el ancho de banda.
Para finalizar, debemos decir que I2 no sustituirá los servicios actuales de Internet, sino que convivirán ambos paralelamente.