Mi entrada de hoy será para seguir el hilo con la entrada pasada y completar un poco la entrada de mi compañera Inma, que resume perfectamente lo dado en clase.
Las tecnologías han producido cambios en las nuevas generaciones y, por ello, la educación debe amoldarse al nuevo alumno. Este alumno tiene también nuevas habilidades, ya sean técnicas o de la información.
Hay que ayudarlo para que, él mismo, construya su propio conocimiento. Así, este nuevo alumno de teleenseñanza debe organizar su tiempo, planificarse, etc.
Los contenidos correspondientes a la educación a distancia son:
- Hipertexto (enlaces)
- Multimedia
- Individual/colaborativo: El alumno no sólo interactúa con el profesor, sino también con el resto de compañeros.
Cuando hablamos del contexto, podemos diferenciar dos espacios; el virtual y el real.
- Espacio Virtual: se rompen los conceptos de espacio tiempo presenciales/reales. Espacio que se configura como espacio de comunicación.
- Espacio Real: dimensiones físicas y reales.
¿Qué hay que definir en el diseño de un curso en red?
- Objetivos.
- Contenidos.
- Selección
- Secuencia.
- Organización. - Metodología virtual, hay que pensar en cómo van a trabajar los alumnos.
- Evaluación.
- Proceso.
- Producto. - Interactividad.
- Tipo: Cognitiva o instrumental, como en la entrada anterior dijimos.
- Nivel. - Roles: deben estar muy bien definidos.
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